Развитие коммуникативных способностей будущих социальных педагогов |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34625 | |
Дисциплина: | Социология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский педагогический коледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3520 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПЕДАГОГОВ 6 1.1. Сущность понятия «коммуникативные способности» 6 1.2. Особенности коммуникативных способностей у будущих педагогов 10 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 16 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ 17 2.1. Организация экспериментального исследования 17 2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 19 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27 ПРИЛОЖЕНИЕ 30 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Настоящее исследование посвящено описанию особенностей коммуникативных способностей у будущих социальных педагогов. Актуальность исследования обусловлена тем, что современные условия развития мирового сообщества, кардинально изменили цели, содержание и функции образования и воспитания и в частности профессиональную подготовку специалистов нового поколения. Успешное овладение педагогической профессией невозможно без сформированных коммуникативных способностей, так как педагогическая профессия предусматривает постоянное общение и взаимодействие педагога с другими субъектами обучения или воспитания. Особый интерес представляет проблема формирования коммуникативных способностей у будущих социальных […] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПЕДАГОГОВ 1.1. Сущность понятия «коммуникативные способности» Коммуникативные способности – индивидуальные психологические особенности личности, обеспечивающие эффективное взаимодействие и адекватное взаимопонимание между людьми в процессе общения или выполнения совместной деятельности. Способности к разговору, взаимодействию с индивидами в большей степени общественно обусловлены. В качестве образцов способностей можно привести речь человека как способ общения, возможности межличностного восприятия и оценивания людей, возможности социально-психологического приспособления к разным обстановкам, возможности вступать в общение с разными людьми, располагать их к себе, выказывать на них воздействие и т.п. Способность межличностного общения, указывает С. Д. Якушева, обладает не меньшей значимостью для эмоционального формирования личности, ее социализации и получения нужных конфигураций социального поведения. Без обладания речью подобно орудием общения, к примеру, в отсутствии мастерства приспособляться к […] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 6981 | |
Тема: | Аттестация педагогов в системе дополнительного образования как один из механизмов управления качеством образования | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4899 | |
Тема: | Инновационные формы взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьей | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 5677 | |
Тема: | Формы и методы работы педагогов детского сада с родителями | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТГУ | |
Просмотры: | 5708 | |
Тема: | Эмоциональное выгорание и копинг-стратегии педагогов дошкольного образовательного учреждения | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 3319 | |
Тема: | Особенности профессиональной мотивации педагогов начального образования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 7943 | |