Взаимодействие с обучающимися как фактор повышения педагогического мастерства учителя |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24014 | |
Дисциплина: | Психология и педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4739 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя 5 1.1 Психолого-педагогические особенности повышения педагогического мастерства учителя 5 1.2 Характеристика факторов повышения педагогического мастерства учителя 8 1.3 Возможности взаимодействия с обучающимися для повышения педагогического мастерства учителя 12 Выводы по 1 главе 16 Глава 2 Опытно-эмпирическая работа по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя 17 2.1 Методы и методики диагностики педагогического мастерства учителя 17 2.2 Рекомендации педагогу по повышению педагогического мастерства учителя через взаимодействие с обучающимися 25 Выводы по 2 главе 29 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
Отрывок: |
Цель исследования – изучить взаимодействие с обучающимися как фактор повышения педагогического мастерства учителя. Задачи: 1. Раскрыть теоретические основы изучения взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя. 2. Проанализировать результаты опытно-эмпирической работы по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя. 3. Разработать рекомендации педагогу по повышению педагогического мастерства учителя через взаимодействие с обучающимися. Объект исследования – педагогическое мастерство. Предмет исследования – взаимодействие с обучающимися как фактор повышения педагогического мастерства учителя. Гипотеза: мы предполагаем, что организация эффективного взаимодействия в системе «учитель – ученик» является фактором роста педагогического мастерства педагога. Методы: теоретический анализ научных источников, эмпирическое исследование, анализ результатов эмпирического исследования, синтез и обобщение. Методологическую основу работы составили исследования, проведенные такими учеными, как И.А. Зимняя, В.Я. Ляудис, Е.Е. Морозова, А.И. Петровская, В.А. Сластенин, Ю.В, Терентьева, А.И. Щербаков, Р.О. Юрчик, Н.Г. Яковлева и другие. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников, двух приложений. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тест с 1-11 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Педагогический колледж | |
Просмотры: | 6252 | |
Тема: | Тема 10 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СПБУ ГПС МЧС | |
Просмотры: | 4045 | |
Тема: | Статья “ Исследование эмоционального интеллекта и склонности к манипулированию в юношеском возрасте“ | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4616 | |
Тема: | Отчет по педагогической практике | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 2532 | |
Тема: | Вариант 13 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 7946 | |
Тема: | Тема 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8149 | |